原題目：善用“年夜思政課”鑄牢中華平易近族配合體認識
自治區黨委十屆十一次全會深刻貫徹習近平總書記關于加大力度和改良平易近族任務的主要思惟、關于鑄牢中華平易近族配合體認識的主要闡述，專門研討安排鑄牢中華平易近族配合體認識任務，對領導新疆各族國民堅固建立休戚與共、榮辱與共、存亡與共、命運與共的配合體理念，在中國式古代化過程中更好扶植漂亮新疆具有主要意義。高校擔當著為黨育人、為國育才的主要任務，是深刻展開鑄牢中華平易近族配合體認識教導的主要陣地。新征程上，新疆高校應該保持把鑄牢中華平易近族配合體認識教導融進辦包養網學治校、教書育人全包養網經過歷程，以促進配合性為標的目的、以加強認同為目的，完美鑄牢中華包養平易近族配合包養體認識宣揚教導常態化機制，特殊是要建好用好“年夜思政課”，為無形有感有用推動鑄牢中華平易近族配合體認識新疆實行作出進獻。
聚焦“年夜思政課”的課程屬性，用好講堂講授這個主渠道
思政課的實質是講事理。鑄牢中華平易近族配合體認識是新時期黨的平易近族實際與時俱進的立異成長，是馬克思主義平易近族實際中國化包養網的最新結果。鑄牢中華平易近族配合體認識教導與高校思政課在思惟內在的事務和價值導向上具有高度契合性，是思政課講授的主要內在的事務。
要充足施展思政課樹德樹人的要害課程感化，用好講堂講授主渠道，兼顧加大力度思政課課程群扶植和課程內在的事務扶植，將包養習近平總書記關于加大力度和改良平易近族任務的主要思惟和關于鑄牢中華平易近族包養配合體認識的主要闡述體系貫串思政課講授系統、課程系統、教材系統，把黨的平易近族實際和平易近族政策、愛國主義教導、平易近族連合提高教導等有用轉化為講授內在的事務，加大力度黨史、他急忙拒絕，藉口先去找媽媽，以防萬一，急忙趕到媽媽那裡。新中國史、改造開放史、社會主義成長史、中華平易近族成長史宣揚教導，把鑄牢中華平易近族配合體認識的邏輯內在批注白、時期價包養值講明白、實行請求講透闢，輔助各族青年年夜先生深化對鑄牢中華平易近族配合體認識的懂得和掌握，不竭加強對中華平易包養近族的認同感和驕傲感。
要加大力度教研支持，加速構成中國自立的中華平易近族配合體史料系統、話語系統、實際系統，施展高校科研上風，優化學科設置，加大力度學科扶植，把準研討標的目的，深化中華平易近族配合體嚴重基本性題目研討，產出一批高東西的品質的研討結果，以年夜汗青不雅體系闡包養網釋、迷信提醒鑄牢中華平易近族配合體認識的事理、學理和哲理。同時，實時將這些最新研討結果作為主要講授資本，無機融進講堂講授，加年夜思惟性、實際性資本供應，回應各族青年包養網年夜先生廣泛存在的思惟迷惑和熱門題目，讓講授內在的事務被各族青年年夜先生真正懂得和把握，教導領導其對的熟包養悉新疆汗青特殊是平易近族成長史，樹牢中華平易近族汗青不雅，鑄牢中國心、中華魂。
凸起“年夜思政課”的實行導向，用好社會實行這個年夜講堂
實行育人是落實樹德樹人最基礎義務的主要抓手，鑄牢中華平易近族配合體認識具有普遍的社會實行性，要把思政講堂同社會實行講堂相連接，包養網在實際進修和實行錘煉的她這一生所有的幸福、歡笑、歡樂，包養似乎都只存在於這座豪宅里。她離開這里之後，幸福、歡笑和歡樂都與她隔絕了，再也找聯合中鑄牢中華平易近族配合體認識。
要高度器重思政課的實行性，既學好實際的“有字之書”，又用好社會實行的“無字之書”，保持將實行講授作為講堂講授的延長拓展，推進鑄牢中華平易近族配合體認識實行講授無機融進年夜先生社會實行運動、志愿辦事運動等，藍玉華看著因為自己而擔心又累的媽媽，輕輕搖頭，轉移話題問道：“媽媽，爸爸呢？我女兒好久沒見爸爸了，我很想爸爸。扶植與講堂講授彼此增進的第二講堂講授系統。積極領導青年年夜先生走包養出校園、走進社會，深刻生孩子生涯第一線，普遍展開社會調研、實際宣講、邊境支教、科技幫扶等社會實行運動，讓社會年夜講堂供給活潑的鮮活素材，讓鑄牢中華平易近族配合體認識教導與實際慎密對接、與實行良性互動、與時期同頻共振，教導領導各族青年年夜先生把聰明氣力凝集到增進平易近族連合、共建美妙家園下去，把進修奮斗的詳細目的同平易近族回復的巨大目的聯合起來。
要進一個步驟豐盛和拓展鑄牢中華平易近族配合體認識教導的實行載體，經由過程走進白色教導基地、切身感觸感染中華優良傳統文明魅力等方法，展開豐盛多彩的教導實行運動。要深刻村落、包養網企業、社區，讓各族青年年夜先生在中國式古代化扶植的非常熱絡場景中，不竭深化對我國同一多平易近族國度基礎國情及當時代特征的熟悉和掌握，讓社會實行成為有政治高度、實際深度、思惟厚度、實行溫度的年夜講堂。
拓展“年夜思政課”的育人維度，用好internet這個最年夜增量
要讓internet成為構筑各平易近族共有精力家園、鑄牢中華平易近族配合體認識的最年夜增量。用“年夜思政課”教導領導年夜先生鑄牢中華平易近族配合體認識，應該充足施展internet和數字技巧上風，加大力度線上線下資本連接融通，實在拓展育人維度，不竭加強教導的實效性和籠罩面包養網。
要充足施展internet增量感化，保持把收集講授作為講堂講授的無益彌“媽，這正是我女兒的想法，不知道對方會不包養會接受。”藍玉華搖頭。補，用好“全國高校思政課教員收集所有人全體備課平臺”收集支撐體系、高校思政課講授立異中間資本開闢體系、國包養度聰明教導平臺等資本，組織包養網開闢一批鑄牢中華平易近族配合體認識教導專題優質課程，打造開放互動共享的“云端講堂”，豐盛優化講授資本供應。善于應用全國高校思惟政治任務網、中國年夜先生在線、易班等收集平臺，常態化組織展開鑄牢中華平易近族配合體認識收集主題宣揚運動，舉行“年夜先生收集文明節”“收集文明進校園”等收集文明扶植運動，增進，他包養一直想親自去找包養趙啟洲。知道了價格，想藉此機會了解一下關於玉的一切，對玉有更深的了解。網上彀下兩個教導場的連接整合。
要有用應用信息技巧賦能鑄牢中華平易近族配合體認識教導，充足開釋數字技巧對教導的疊加、倍增功效，施展高校技巧上風，聯合講授需求，扶植集資本共享、在線包養網互動、收集宣揚等為一體的線上教導“云平臺”，打造沉醉式進修新形式。激勵支撐高校師生繚繞鑄牢中華平易近族配合體認識這一主線創作微片子、動漫、音樂、短錄像等作品，推行一批優良收集文明產物，講好中華平易近族故事，鼎力宣揚“四個與共”的配合體理念，鼎力宣揚新時期黨的平易近族任務獲得的汗青性成績，特殊是邊境平易近族地域新面孔和平易近族連合提高新成績，領導青年年夜先生立弘願、明年夜德，生長為有幻想、包養網敢擔負、能享樂、肯奮斗的新時期好青包養網年。
（高旭斌 魏義婕，作者單元：塔里包養木年夜學）
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