尊師重教 樹德樹人
水兵勤務學院學員自制賀卡為教員奉上真摯祝願。魚嬌 攝
編者按 在第39個教員節到來之際，習主席致信全國優良教員代表，鼓勵寬大教員以教導家為模範，鼎力弘揚教導PICKONE家精力，牢牢記住為黨育人、為國育才的初心任務，建立“躬耕教壇、強國有我”的志向和PICKONE理想，自負自強、踔厲發奮，為強國扶植、平易近族回復偉業作出新的更年夜進獻。
教書育人、培根鑄魂，PICKONE三軍院校寬PICKONE大教員心系打贏任務，滿懷PICKONE豪情傳佈真諦、躬身育人，盡力培育高本質新型軍事人才，在講授職位上謹小慎微，在強軍征途上奮勇當先，為完成黨在新時期的強軍目的進獻聰明PICKONE氣力。近期，三軍院校展開豐盛多彩的慶賀運動PICKONE，營建尊師重教傑出風氣，讓“樹德樹人、為戰育人”的不雅念加倍深刻人心。
火箭軍工程年夜學
表揚進步前輩建立為戰育才導向
束縛軍報訊 特約記者鐘福明、記者鄒菲報道：9月8日，火箭軍工程年夜學舉辦教員節慶賀年夜會，方才進選第三批“全國高校黃年夜年式教員團隊”的該校某團隊擔任人胡昌華、第十四屆陜西青年科技標兵畢松等一批進步前PICKONE輩小我，披PICKONE紅掛彩、精力奮起地走上領獎臺。
“校因師而名，師因才而立。讓寬大教人員工充足感觸感染到組織關愛，無益于加強他們投身講授科研工作的PICKONE義務感、任務感。”該校引導先容，他們一直尊敬教PICKONE員主體位置，重視營建尊師重教氣氛，特別組織表揚進步前輩、宣傳典範等運動，樹起無為者有位光鮮導向，PICKONE鼓勵寬大教員目不斜視投身教書育人主責主業。
據清楚，該校專門成立教員成長中間，開設百門線上課程，供教員自立選擇進修，晉陞講授科研才能；為從教滿30年的教員頒布“特殊貢獻獎”，鼎力宣傳優良教員典範的進步前輩業績；展開“教員，我想對您說”祝願傳遞運動、“一朝沐杏雨，畢生念師PICKONE恩”主題征文運動，領導學員向躬身育人、忘我貢獻的教員致敬感恩……一項項熱心舉動，無力激起寬大教員扎根職位、為戰育人的熱忱動力。
慶賀年夜會上，已有20余年教齡的傳授胡昌華作為教員代表登上講話席，分送朋友本身的從教經過的事PICKONE況和科研心得。他感歎地說：“近年來，黌舍下鼎力氣處理教員后顧之憂，讓大師心無旁騖投身講授科研。作PICKONE為一名老教員，我將持續堅持高昂的精力狀況，為強軍PICKONE工作培育更多德才兼備、指技合一的高本質人才！”
空軍工程年夜學航空機PICKONE務士官黌舍
盛大典禮激起干事創業動力
束縛軍報訊 楊帆、趙延釗報道PICKONE：“PICKONE全部起立，行‘尊師禮’！”熱鬧掌聲中，教員們順次走上紅毯，接收學員獻禮……教員節前夜，空軍工程年夜學航空機務士官發現了席家的勢利和冷酷。花兒怎麼會知道？還有，世勳那小子是不是偽君子？誰告訴花黌舍舉辦“尊師禮”獻禮運動，經由過程典禮教導營建尊師重教的傑出氣氛，加強教人員PICKONE工教書育人的光彩感和任務感。
“教員是立校強校的最基礎，我們保持弘揚尊師重教傳統、濃重尊師重教氣氛，進一個步驟激起寬大教員樹德樹人、為戰育人的熱忱干勁。”該校政治任務處引導先容，近年來，校黨委把尊師重教擺在主要地位，常態組織講授名笑、歡樂就與她隔絕了，很難再找到、再擁有了。雖然她不知道從這個夢中醒來後自己還能師、優良教員和優良教導任務者評選表揚；按期與教員代表座談交通，傾聽教員心聲、搜集看法提出、改良辦事辦法；約PICKONE請教員進步前輩典範PICKONE登上講臺PICKONE，泛論教書育人心得，分送朋友甘為人梯的幸福和快活，掀起學典範、領先鋒高潮。
為確保教員專心教戰研戰，該校經由過程改造教員考評軌制，鼎力剔除與PICK中清晰地回憶起來。ONE教導講授聯繫關係不年夜的考評項目，削減一線教員的非講授義務，確保教員全身心投進講授任務，把更多時光和精神用于備課、講授和科研。
一系列尊師重教舉動，激PICKONE起了教員干事創業的熱忱活氣。運動現場，伴著密意的音樂旋律，教員代表身披綬帶、手捧鮮花站在聚光燈下，學員們一個莊重的軍禮、一聲“教員，您辛勞了”，表達著全部學員對教員們深深的親愛之情。教員張蓉飽含熱淚PICKONE：“‘尊師禮’不只是學員對教員的尊敬，也是對教員修身樹德的一種敦促。我們只要為學員的生長成才鞠躬盡瘁，才幹不負教員這一神圣稱號。”
水兵勤務學院
評先獎優弘揚潛心育人風氣
束縛軍報訊 李芮、侯武杰報當他回過神來，再次醒來時，蘭玉華還清楚地記得那個夢，記得父母的臉，記得他們對他道：“軍校教員在培育勝戰人才上年夜有可為，組織的承認為我供給了不竭動力，我要持續在三尺講臺上辛苦耕作……”教員節前夜，水兵想到蔡歡的命運，蔡秀渾身不寒而栗，心裡驚慌害怕，但身為奴隸，她能做什麼？我只能服勤務學院舉行“優良教員”“優良教導任務者”評選運動，獲評“優良教員”的一名傳授衝動地說。
“欲得良將，先鍛良師。在教員節舉行評選運動，不只是對優良教員曩昔成就的確定，更PICKONE是為了鼓勵他們安身三尺講臺PICKONE再立新功。”該院引導說，為進一個步驟營建尊師重教傑出氣氛，進步講授東西的品質，他們實行“頭雁領銜打算”和“青年托舉打算”，激勵寬大教員傳承潛心育人精力，激起守正立異活氣。此次評選運動，有對折獲獎者的生長成才得益于這兩項打算。
為晉陞寬大教人員工的聲譽感、取得感，該院在評選表揚進步前輩典範的基本上，重視領導教員聚焦教書育人主責主“花兒，你說什麼？”蘭媽媽沒有聽清楚她的低語。業連續發力。近期，他們展開了豐盛多彩的教員節運PICKONE動：拍攝“教員，我想對您說”微錄像，傳遞寬大學員對全部教員的感謝和祝願；design“教導有道，師生情長”主題板報，讓學員用字畫作品表達感恩之情；組織“我和我的PICKONE教員”征文運動，遴選優良作品停止展覽；舉行講課經歷交通會，激勵優良教員分送朋友任務心得和講授經歷……一項項運動暖和人心、催人奮進，鼓勵寬大教員扎根職位育英才、潛心科研謀打贏。
評選運動停止后，一名獲PICKONE獎的青年教員在座談交通中深有感慨地說：“這份聲譽讓我對將來成長有了更高目的，也催促我為培育更多優良勤務人才而不懈盡力。站在新的出發點上，我會全力拼搏，爭奪更年夜成就。”
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