很早就想往寧津縣時集鎮郭杲村，拜見作家郭廓清師長教師留念館，企盼郭師長教師的舊居。本年六月份，由山東省寫作學會副會長，《都會頭條 濟南頭條》主編宋俊忠師長教師等省會部門作家、詩人、報刊編纂、記者一行20多人構成的采風團，應邀離開郭師聚會場地長教師留念館，遭到郭廓清師長教師之子,山東年夜學醫學院精神病學教研室副主任、傳授、碩士生導師郭洪志師長教師的熱忱招待。郭洪志傳授親身講授了父親郭廓清師長教師從歷時五年創作《年夜刀記》到出書《年夜刀記》的艱巨波折經過歷程（頗具戲劇性和傳奇顏色），還向采風團成員贈予了一套裝幀優美年夜氣的新版《年夜刀記》。
我一邊凝聽郭洪志傳授講授留念館里有關郭廓清師長教師和創作《年夜刀記》的每一段出色動人故事，一邊滿頭腦閃現著熒屏上《年夜刀記》的人物抽像記憶，和書講座場地中那一場場舉起年夜刀與日寇慘烈拼殺的戰斗故事場景。我似乎每邁動一個步驟，城市下認識地想到，腳下這塊地盤，說不定就產生過梁長生們刀下生風，砍下japan(日本)鬼子頭顱的戰斗。看到吊掛在留念館墻壁上的《年夜刀記》影視畫面，耳邊仿佛回蕩起：“年夜刀向鬼子們的頭上砍往……”想到這里我就驀地反轉展轉身來，拿起筆在留言簿上寫下“年夜刀有魂”的留言。
站在留念館門外放眼看往，映進視線的四周盡是莊稼地，也就是《年夜刀記》場景中的青紗帳。見到了青紗帳，耳邊就響起“我們都是神槍手/每一顆槍彈覆滅一個仇敵/我們都是飛翔軍/哪怕那山高水又深…… ”當滿眼看到的盡是一家家高墻宅院時，我的思路仿佛前移了八十多年，想到的是每一個院落里，能夠都留下了梁長生們的戰斗萍蹤。
我是20歲那年讀到的1975年版的《年夜刀記》，說真話，阿誰時辰只了解看書中梁長生們殺鬼子除漢奸的熱烈故事，尚不理解郭廓清師長教師全篇貫串著國小樹屋民戰鬥思惟的嚴重意義。重讀舊版《年夜刀記》，看到書上留下本身四十五六年前的瀏覽陳跡，也仿佛是在邊重讀《年夜刀記》邊再讀本身的歲月過程。
郭廓清留念館和老師長教師的舊居，大要相距1000米擺佈。走在往舊居的路上，藍藍的天私密空間空下儘是新麥的清爽滋味，令我驀地間有了兒時的感到。家家都是深宅高墻，我就想到《年夜刀記》中的梁長生被漢奸鬼子圍困在院子里，把一捆捆玉米桔倒上火油撲滅，想燒逝世梁長生的驚險情節。如許想著走著，就走進郭廓清師長教師舊居，眼看著土坯炕和簡直貧無立錐的五間土坯房，頭腦里就驀地涌上郭師長教師讓房的故事。說真話，別看我寫了《郭廓清去官讓房的故事》，但若不是身臨其境，就真不會有催人淚下的感到。看到一小我平易近高文家就是在那種艱難周遭的狀況下，寫出了萬家教古長青的不朽《年夜刀記》，我不由發生疼愛郭師長教師自己的同情之心，但也在剎時站到他老婆兒女角度想了一下。這怨不得妻兒們對郭師長教師去官讓房有興趣見，不睬解，即使不從全家的生涯方便角度斟酌，就是單從便利寫作角度，換一套本身應得的住房，也是道理之中嘛！
我說回說想回想，但也清楚俗人和巨人之間的間隔，就在好處的決定上，也差別于思惟深度和眼界的維度。郭廓清師長教師選擇不仕進不住好房，概況看是本身牽連一家人享樂遭罪，但他收獲的倒是一家人的小蔥拌豆腐。只是像郭廓清如許潔白廉明的模範，其實令人扼腕疼愛！
郭廓清師長教師和他的年夜刀精力永遠不逝世！
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