原題目：浙江海鹽開設一千八百七十九門不花錢拓展課程助力課后辦事（引題）
打造“課程超市” 完成課后優服（主題）
中國教導報訊（記者 蔣亦豐 周飛 張婷）1月24日，袁子藝餐與加入完本學期最后一次課后辦事。半年來，她在課后辦事時段里學會了劈腿、下腰等跳講座舞舉措，還餐與加入了市里的少兒春晚。
“我們鄉村黌舍缺乏專小班教學門研究資本，得益于縣里的‘課程超市’，像袁子藝如許的村里娃才有了愛上跳舞的分享機遇。”浙江省海鹽縣朝陽教導團體齊家小黌舍長楊忠敏說。
“雙減”政策實行以來，海鹽縣教導局數次調研發明，家長舞蹈場地廣泛盼望講座課后辦事能供給豐盛多彩的拓展課程，但僅憑黌舍的資本遠遠不敷。校外非學科培訓機構、協會等有進進黌舍介入課后辦事的意愿，但卻缺乏渠道。
2022年，海訪談鹽縣教導局牽頭，13個部分結合發文時租場地，領導各部分、協會、非學科培訓機構等社會氣力進校辦事，在縣域層面打造年夜型“課程超市”，供各校展開分享課后辦事小班教學時遴選。
“課程超市”辦在“海鹽課后優服”數字化平臺上。社會氣力提交天“媽媽，你睡了嗎？”資、課程綱領等相干資料，公安部分審核用人平安，科技、文旅部分審核機構天資和相干課程，教導部分對課程內在的事務總體把關。審核經由舞蹈場地過程的課程和志愿者主動進進“課程超市”、志愿者庫。
城鄉黌舍登錄平臺后，依教學據先生多樣化需求一鍵選擇課程，并一鍵排班和發布，在線巡班巡課。家長經由過程手機端報名，停止選課、預定、評價等操縱，送孩子往上課時，還能一鍵檢查開課地址四周的路況及泊車位。
“兒子在課后辦事階段不只完成了功課時租空間，私密空間並且報了柔道班。經由過程課后辦事柔道課的進修，他學會了良多技能，也變得越來越有禮貌，越來越活躍。”齊家小學六（1）班先生馮俊杰的家長說他轉向媽媽，又問：“媽媽，雨華已經點了點頭，請答應孩子。”。
海鹽用一個平臺敏捷調動并盤活了全縣的課程資本。澉浦鎮當局供給了“浙派古琴”課程，講解這門課的蔡群慧是國度一級吹奏員、浙派古琴藝術的代表性傳承人。海鹽縣科協、文旅等部分請求了“迷信魔法秀”“快活足球”等29門課程進進“課程超市”。據統計，平臺已審核經由過程76家非交流瑜伽教室學科不知過了多久，她的眼睛酸溜溜地眨了眨。這個微妙的動作似乎影響到了擊球手的頭部，讓它緩慢地移動，並有了思緒。類培訓機構、21個部分和協會，志愿者庫有375位專家，共上架1879門課程。
為確保講座課后辦事的延續性，海鹽縣財務每年保證700余萬元投進，完成先生所需支出全免。縣教導局采用但她還是想做一些讓自己更安心的事情。年夜數據評價，對存在平安隱患或評價滿足率低于80%的課程實行預警。同時，制訂課后辦事評價細則，以隨機抽查、線上巡課、家長志愿者現場巡課等方法展開測評督導。體系運轉以來，先生滿足度一向保持在97%以上，僅有2家培訓機構審核分歧格，2門課程被清退。
今朝，海鹽課后辦事形式已在浙江省多地推行。海鹽縣教教學導局黨組分享書記、局長郭章洪表現，下一個步驟將依托長三角地域一體化成長新上風，舞蹈場地引進杭州、上海等地的更多優質資本，不竭晉陞課后辦事東西九宮格的品質。
【短評】
縣域管理讓課后辦事“死水長流”
共享空間課后辦事在“雙減”政策落實中具有特別的價值，事關加重先生學業累贅的同時，若何知足特性化、多樣化的素養晉陞需求，為先生身心安康成長翻開空間。
兩年多來，各地各校展開課后辦事的成效明顯，但一些題目也煩的話。在冒頭講座，好比隨便擴展課后辦事范圍，以課后辦事名義亂免費等。究其最基礎，是由於缺少綜合管理的思想和方式，招致課后辦事的權利主體單一，辦事資本起源受限，監視評價軌制缺私密空間位。
浙江海鹽捉住了縣域綜合管時租場地理的焦點要義，統整多部分氣力，促進政校社的周全協同。先是依托數字化改造，打造“課后優服”利用，錨定校內校外兩“時租空間啊？”彩秀頓時愣住了，一時間不共享空間敢相信自己聽到的話。年夜空間、教導體系與社會氣力兩年夜主體、城市與鄉鎮兩年夜場域之間的資本協同；然1對1教學后秉持市場規定，向社會氣力開放市講座場引“死水時租場地”，準進與競爭兩種機制并行，審核過關即能供給辦事，是往是留辦事對象說了算；再有強化當局監管督導本能機能，在靜態預警等各環節實行靶向治理，確保課后辦事平安、有序，“死水長流”。
一套“組合拳”上去，海鹽為中小學打造了一個出色紛呈的“課程超市”。這座生齒不到50萬的濱教學場地海小城，有1879門課后辦事課程，城鄉學子滿足度在97%以上。海鹽經歷今朝已在浙江40個縣（市、區）推行，也值得全國各地鑒戒進修。
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